すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの申請手順・注意点・成功のポイントについて

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いになる理由について

不登校になったお子さんを見守る中で、保護者の方がよく抱える不安のひとつに「学校の出席日数はどうなるのだろう？」という疑問があります。

そんなとき、オンライン教材の「すらら」が選ばれる理由のひとつが、条件を満たせば“出席扱い”になる可能性があるという点です。

自宅での学習であっても、学校との連携が取りやすく、実際に多くの自治体で活用が進んでいます。

ここでは、すららが出席扱いとして認められる理由について、くわしくご紹介します。

理由１・学習の質と記録の証明がしっかりしている

すららが出席扱いとして評価されやすいのは、学習の質が高いだけでなく、その学習状況を客観的に証明できる仕組みが整っているからです。

学校が出席扱いを判断するには、どんな教材を使っているかだけでなく、「実際に子どもが学習に取り組んでいるのか」「継続しているのか」といった部分が非常に重要です。

すららでは、こうした情報がしっかりと記録に残るようになっており、学校に提出できる形でデータ化されるため、安心して活用することができるのです。

学校側に「客観的な学習記録レポート」を提出できる

すららの最大の特徴のひとつは、毎日の学習時間や進捗、取り組んだ内容がすべて自動的に記録され、それが「学習記録レポート」としてまとめられる点です。

このレポートは、どの教科を、どのくらいの時間学んでいるかが明確になっており、学校の先生が客観的に確認できる内容になっています。

言葉では伝えにくい学習の実態も、レポートという形で可視化されることで、出席扱いを判断するうえでの信頼につながっています。

保護者の手間なく、自動的に学習状況が可視化される/これが学校側からも「安心材料」として評価されやすい

子どもの学習を記録するとなると、保護者がノートにまとめたり、毎日チェックしたり…そんな手間が思い浮かぶかもしれません。

でも、すららならその必要はありません。

すべての学習データが自動的に保存・整理されていくので、保護者が特別な作業をすることなく、子どもがどんなペースで学習しているかを把握できます。

この仕組みは、保護者にとってはもちろん、学校の先生にとっても大きな安心材料となっていて、実際に「こういった客観的なデータがあることで、学校としても判断しやすい」といった声も多く寄せられています。

学習状況の見える化が、出席扱いとしての信頼性を高めているのです。

理由２・個別最適な学習計画と継続支援がある

すららが出席扱いとして評価される理由には、単に教材があるというだけでなく、学習を続けるための「仕組み」が整っているという点もあります。

特に、不登校のお子さんの場合、自分で計画を立てて勉強を進めるのはとても難しいことです。

途中で気持ちが折れてしまったり、つまずいて止まってしまうこともあると思います。

すららでは、学習を進める上での計画作成や継続的な声かけを、専任の学習コーチがサポートしてくれます。

こうした支援があることで、ただ勉強するだけでなく、続けられる学びへとつながっていくのです。

すららはコーチがいることで、学習の「計画性」と「継続性」をセットでアピールできる

すららの大きな特長は、学習コーチがついてくれる点です。

コーチは子どもの状況や性格に合わせて、無理のない学習計画を一緒に立ててくれます。

また、勉強が思うように進まないときには、励ましの言葉をかけたり、進め方のアドバイスをしたりして、子どもがひとりで抱え込まないように寄り添ってくれます。

こうした関わりがあることで、学校に対しても「学習の計画性と継続性がある」とアピールしやすくなり、出席扱いの判断にもプラスの要素として受け止められやすくなるのです。

すららは、専任コーチが継続的にサポートし、学習計画を作成してくれる

学習を継続するためには、子ども自身の気持ちだけでなく、誰かが伴走してくれることがとても大切です。

すららでは、専任の学習コーチがつき、初期の段階で一人ひとりに合った学習計画を丁寧に作成してくれます。

その後も、学習の進み具合や生活の変化に応じて内容を見直してくれるため、無理なく取り組みやすい形で勉強を続けられます。

こうした継続的なサポート体制があることで、子どもも安心して学びを続けることができ、学校側にも安定した学習姿勢として伝わりやすくなるのです。

すららは、無学年式で学習の遅れや進み具合に柔軟に対応してくれる

不登校の期間が長くなると、学年相応の内容から大きく遅れてしまうこともありますよね。

そんなときに助かるのが、すららの「無学年式」の学習システムです。

これは、学年の枠にとらわれず、自分に合った単元からスタートできる仕組みで、つまずいた部分までさかのぼって学び直すことも、得意な部分をどんどん先取りして進むことも可能です。

子どもの学習状況に合わせて柔軟に調整できるので、プレッシャーを感じずに取り組めます。

このように個別性を重視したシステムは、学校に対しても前向きな学習姿勢を示す根拠になりやすく、出席扱いの判断にもつながりやすくなっています。

理由３・家庭・学校・すらら三者で連携ができる

子どもが不登校になったとき、保護者が感じる大きな不安のひとつが「学校との関係をどう保てばいいのか」という点ではないでしょうか。

家庭と学校の間に情報の行き違いがあると、子どもの学習が適切に評価されなかったり、気持ちのすれ違いが生まれてしまうこともあります。

そんな時に、第三者としてすららがサポートしてくれることで、家庭・学校・すららの三者がスムーズに連携できる体制が整います。

書類の準備からレポート提出まで、すららが丁寧に案内してくれるため、保護者の負担を軽減しながら、学校への説明も的確に行えるのが安心できるポイントです。

すららは、必要書類の準備方法の案内をしてくれる

出席扱いとして認めてもらうためには、教育委員会や学校に提出する書類が必要になるケースもあります。

ただ、そういった手続きに慣れている保護者は少なく、「何をどう準備すればいいのか分からない」と感じることもあると思います。

すららでは、出席扱いを目指すご家庭に向けて、必要書類の種類や準備の流れをわかりやすく案内してくれます。

初めての方でも戸惑わないよう丁寧にサポートしてくれるので、「自分だけでなんとかしなければ」というプレッシャーが和らぎ、安心して取り組めるようになるのです。

すららは、専任コーチが学習レポート（フォーマットの用意）の提出フォローしてくれる

すららでは、出席扱いを学校に申請する際に必要となる「学習レポート」の作成と提出も、専任のコーチがしっかりフォローしてくれます。

レポートは、子どもがどのように学習しているかを客観的に伝える大切な資料ですが、自分で一から作るのは大変です。

すららでは、提出用のフォーマットがあらかじめ用意されているので、その形式に沿ってデータを整えるだけで、必要な情報がきちんと伝えられる形になります。

コーチも一緒に確認してくれるので、初めてでも安心して提出できる環境が整っているのです。

すららは、担任・校長と連絡をとりやすくするためのサポートをしてくれる

学校とのやり取りは、保護者にとって精神的なハードルが高いと感じる場面もあるかもしれません。

「担任や校長先生にどう伝えたらいいか分からない」「タイミングがつかめない」と感じることもあると思います。

そんな時にも、すららは連絡をスムーズに進めるためのサポートを行ってくれます。

たとえば、どういった資料を渡すと話が伝わりやすいか、どのタイミングで連絡すればいいかなど、具体的なアドバイスをもらうことができます。

こうしたサポートがあることで、学校との距離がぐっと近づき、連携が取りやすくなるのです。

理由４・文部科学省が認めた「不登校対応教材」としての実績

すららは、全国の教育委員会・学校との連携実績がある

すららは、全国各地の教育委員会や学校と連携してきた実績があるオンライン教材です。

これまでに数多くの自治体や学校で導入され、不登校の子どもたちの学習支援や出席扱いの判断材料として活用されています。

「どの学校でも使えるの？」と心配になる方もいるかもしれませんが、すららはすでに多くの公的機関とのやり取りを行っており、連携の経験が豊富です。

そのため、学校とのやりとりに関しても、実例に基づいたアドバイスやフォローが受けられるのが大きな安心材料です。

こうした実績があるからこそ、「うちの子にも合うかもしれない」と思っていただけるきっかけになるのではないでしょうか。

すららは、公式に「不登校支援教材」として利用されている

すららは、文部科学省の定めた一定の条件を満たすことで、学校の出席扱いとして認められる可能性のある教材のひとつとして位置づけられています。

実際に、複数の自治体で「不登校支援教材」として正式に導入されており、学校現場でもすららを活用している事例が広がっています。

これにより、保護者の方が「本当に学校に認めてもらえるの？」と不安に感じる気持ちにも、具体的な実績が安心感を与えてくれます。

制度的にも、実績面でも信頼されている教材だからこそ、家庭学習を学校にしっかり伝える手段として選ばれているのです。

すららは、不登校のお子さんとご家族の心に寄り添いながら、安心できる学びの形を提供してくれます。

理由５・学習環境が「学校に準ずる」と認められやすい

すららは、学習内容が学校の学習指導要領に沿っている

すららの教材は、文部科学省が定めている学習指導要領に沿って作られており、学校で学ぶ内容とズレがないように設計されています。

「自宅で学習を進めていても、本当に学校と同じ内容を学べているの？」と不安に思う保護者の方にとって、こうした基準に準拠していることは大きな安心材料です。

特に出席扱いの申請においては、「学校と同等の学び」が行われているかどうかが問われることがあるため、学習指導要領に準拠しているかどうかは非常に重要なポイントになります。

すららでは教科書に対応した単元が用意されているため、学校で学ぶべき内容を無理なく自宅で学べる環境が整っているのです。

すららは、学習の評価とフィードバックがシステムとしてある

すららでは、学習の成果をきちんと確認できるように、テストやドリルを通じて自動的に評価・フィードバックが行われる仕組みがあります。

子どもがどこまで理解できているか、どの部分に苦手意識があるかをシステムが把握し、必要に応じて繰り返し学習ができるよう設計されているのが特長です。

このような仕組みは、ただ学習を進めるだけでなく、その結果が可視化されることで、学校への報告資料にも活用しやすくなります。

また、保護者にとっても、子どもの成長が目に見える形でわかるため、「ちゃんと学べているんだ」という安心感にもつながります。

評価とフィードバックが自動的に行われることで、家庭学習の質が自然と高まるのです。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの制度の申請方法について

不登校の子どもを持つ保護者にとって、「家庭で学んでいることが学校で出席扱いになるのか」というのは、とても大きな関心ごとのひとつではないでしょうか。

実は、すららのようなオンライン教材を使って学習を継続している場合、一定の条件を満たせば出席扱いとして認められる可能性があります。

ただし、そのためには学校との相談や、必要書類の提出など、きちんと手続きを踏むことが大切です。

ここでは、すららを利用して出席扱いを申請するための方法を、具体的にご紹介します。

初めての方でもわかりやすいように、ステップごとにお伝えしていきますので、ぜひ参考にしてみてください。

申請方法１・担任・学校に相談する

まず最初に行ってほしいのは、担任の先生や学校に直接相談することです。

出席扱いの制度は、最終的に学校長の判断によって決まるため、保護者の方からの早めの相談がとても大切になります。

できるだけ落ち着いたタイミングで、「家庭での学習継続の様子」「教材の内容」「今後の希望」などを丁寧に伝えてみてください。

学校によって対応の仕方は異なる場合もありますが、すららのような実績のある教材を活用していることが伝われば、前向きに対応してくれるケースも増えてきています。

まずは学校と丁寧なコミュニケーションをとるところから、出席扱いへの第一歩が始まります。

出席扱いの申請に必要な書類・条件を確認する

出席扱いを申請するには、学校や教育委員会が定めるいくつかの条件を満たし、それを証明するための書類をそろえる必要があります。

たとえば、「学習教材の内容が学習指導要領に沿っているか」「学習の記録が客観的に残っているか」などが判断基準になることがあります。

すららは、こうした条件に対応できる教材として設計されているため、レポートの出力や学習の記録提出などもスムーズに行いやすいです。

申請の際には、必要書類やその提出方法について、あらかじめ学校に確認しておくことで、手続きがスムーズになります。

不安な点があれば、すららのサポートにも相談することができます。

申請方法２・医師の診断書・意見書を用意（必要な場合のみ）する

不登校の理由が体調や精神的な不調によるものである場合、学校や教育委員会から医師の診断書や意見書の提出を求められることがあります。

これはすべてのケースで必要というわけではありませんが、出席扱いの判断材料として求められることがあるため、あらかじめ知っておくと安心です。

診断書の提出が必要かどうかは、事前に学校側に確認するようにしてください。

不登校の理由によっては、診断書が求められるケースもある

たとえば、精神的な不調や、長期にわたる体調不良などが不登校の原因となっている場合には、学校から医師の診断書を求められることがあります。

これは、出席扱いの判断にあたって、医療機関からの客観的な意見を確認するためのものであり、保護者が一人で抱え込まなくてよいようにするための配慮でもあります。

学校側が子どもの状況を正しく理解するための材料になるので、無理のない範囲で対応を考えてみてください。

精神科・心療内科・小児科で「不登校の状態」と「学習継続が望ましい旨」を書いてもらう

診断書や意見書が必要になった場合には、受診先の選び方も大切です。

精神科や心療内科、小児科などで「現在の状態が不登校にあたること」や「学習を継続することが子どもにとって望ましいこと」などを記載してもらうことで、学校への提出書類として有効になります。

医師にお願いする際は、学校での手続きに使う書類であることを伝えると、内容の相談にも乗ってもらいやすくなります。

こうしたサポートがあることで、学校側もより具体的な状況を理解しやすくなり、出席扱いの判断を受けやすくなることがあります。

申請方法３・すららの学習記録を学校に提出する

担任や学校と相談を重ね、出席扱いに向けた理解が得られたら、次に必要になるのがすららでの学習記録の提出です。

すららには、日々の学習の進捗や取り組んだ単元、テスト結果などが自動で蓄積されるシステムがあり、それを「学習進捗レポート」として出力することができます。

このレポートは、保護者専用の管理画面から簡単にダウンロードでき、PDFなどの形式で印刷して学校に提出することができます。

学校側にとっても、客観的に子どもの学習状況が確認できる資料となるため、出席扱いの判断を行ううえでとても有効です。

提出時には担任の先生や教頭先生、校長先生など、学校の指示に従って届けるようにしましょう。

学習進捗レポートをダウンロードし担任または校長先生に提出

すららの「学習進捗レポート」は、どの教科をどのくらい学習したのか、どんな単元に取り組んでいるか、また正答率や理解度なども一目でわかるようにまとめられています。

このレポートは、保護者用アカウントから簡単にダウンロードでき、PDFなどの形式で保存・印刷が可能です。

学校に提出する際は、担任の先生や校長先生に直接渡すことが一般的ですが、学校ごとに提出方法が異なる場合もあるため、事前に確認しておくと安心です。

こうした資料が整っていることで、家庭での学習の継続性や真剣さが伝わりやすくなり、出席扱いとして認められる判断材料になりやすくなります。

出席扱い申請書を学校で作成（保護者がサポート）

学習記録とあわせて必要になるのが、「出席扱い申請書」と呼ばれる書類です。

これは主に学校が作成するものですが、保護者が内容を一緒に確認したり、必要な情報を提供したりと、サポートが求められる場面もあります。

申請書には、学習状況や教材の種類、保護者の関与度合いなどが記載されることもあり、すららを使っている場合には「学習指導要領に沿った内容で学んでいること」や「学習の継続が可能な環境が整っていること」などを説明できるとよりスムーズです。

学校と協力しながら、必要な情報を揃え、正確な書類作成に協力することが大切です。

申請方法４・学校・教育委員会の承認

必要な書類がそろい、学校との話し合いが終わったら、いよいよ出席扱いの判断が行われます。

基本的には、学校長の承認が得られれば出席扱いとして認められるケースが多いですが、自治体によっては教育委員会への申請・承認が必要な場合もあります。

どの段階で誰が決定権を持っているのかは地域ごとに異なるため、学校からの案内に従って手続きを進めることが大切です。

すららの学習レポートや申請書類がそろっていれば、スムーズに承認されやすくなる傾向にあります。

ここまでのステップを丁寧に進めてきたことが、結果につながる大きな一歩になります。

学校長の承認で「出席扱い」が決まる

出席扱いになるかどうかの最終的な判断は、基本的に学校長が行うことになっています。

保護者と学校でしっかりと連携を取り、すららでの学習記録や申請書など必要な書類がそろっていれば、前向きに判断してもらえる可能性が高くなります。

学校側としても、子どもが家庭で安定して学習に取り組めているという証拠があれば、出席として認める材料になります。

申請が通ったあとは、出席扱いとして学校の出席簿に反映されるようになります。

子どもの自信にもつながる大きな一歩となるため、手続きが完了したあとのフォローも大切にしていきましょう。

教育委員会に申請が必要な場合は、学校側と連携して行う

一部の自治体では、学校長の判断に加えて、教育委員会の承認が必要となる場合があります。

このようなケースでは、学校が主体となって申請を行うことが多いため、保護者がすべての手続きをする必要はありませんが、資料の提供や必要事項の確認などで協力を求められることがあります。

教育委員会への申請が必要かどうかは、地域や学校によって異なるため、担任や教頭先生とこまめに連携を取りながら進めていくと安心です。

すららのレポートや申請書の準備が整っていれば、教育委員会からの承認も得やすくなります。

焦らず、学校との協力体制を大切にして取り組んでいきましょう。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうメリットについて紹介します

すららは、自宅で学習を続けながら学校の授業と同じように出席扱いが認められる場合がある教材です。

不登校であっても、自治体や学校の判断によって、すららの学習実績が正式な出席とみなされることがあります。

これは「教育機会確保法」によって制度的に認められているもので、オンラインやICT教材を通じて学習の継続ができていれば、学校との連携のもとで出席扱いが可能となる場合があるのです。

この制度を活用することで、子どもは家庭で無理のないペースで学習を続けつつ、学校生活への復帰にもつなげやすくなります。

この記事では、すららを使って出席扱いを認めてもらうことによって得られるメリットを、具体的にご紹介していきます。

メリット１・内申点が下がりにくくなる

学校に通えていない期間が続くと、どうしても「出席日数が足りない」という理由で内申点に影響が出てしまうことがあります。

しかし、すららを活用して学習を継続し、学校と連携を取ることで「出席扱い」が認められると、在宅での学習日も出席日数としてカウントされる可能性があります。

これにより、内申点への悪影響を最小限に抑えることができるのです。

特に中学・高校では内申点が進学先の選定や入試に直結するケースもあるため、不登校であっても学習実績が認められることで、将来の選択肢が広がります。

すららはこのような仕組みに対応しているため、学校と相談しながら使うことで、安心して学びを続けることができるようになります。

出席日数が稼げることで、内申点の評価も悪化しにくい

不登校の期間が長くなると、いくら成績が良くても「出席日数不足」が原因で内申点が下がってしまうことがあります。

すららを導入し、在宅での学習実績を記録しておくことで、学校側に「出席扱い」として認めてもらえる可能性が高まります。

これにより、実際の登校日数は少なくても、学習にしっかり取り組んでいることが証明されるため、内申点の大きな低下を防ぐことができます。

すららには学習の記録を管理するシステムも整っているので、家庭での学習時間や進度を提出資料として活用することも可能です。

コツコツ学んだ努力がしっかりと反映される形になるため、出席日数が原因で内申点に響く不安を減らせるのは、大きな安心材料になると感じます。

中学・高校進学の選択肢が広がる

内申点は中学・高校の進学において非常に重要な指標のひとつです。

不登校期間が長く、出席日数が少ないと、進学時に選べる学校の幅が狭くなってしまうことがあります。

ですが、すららのような学習実績が出席扱いとして認められれば、学校側も「継続して学習していた」という事実を評価しやすくなります。

これによって、内申点が一定以上に保たれる可能性が高くなり、公立・私立問わず、より多くの選択肢から進学先を選ぶことができるようになります。

すららの教材は、教科書に準拠しながらも無学年式で取り組めるため、理解度に応じて学びを深められるのも大きなメリットです。

進学をあきらめず、自分に合った道を見つけていくためにも、出席扱い制度の活用は大きな力になります。

メリット２・「遅れている」「取り戻せない」という不安が減る

不登校の子どもが感じやすい不安のひとつに、「授業に遅れている」「もう取り返せないのでは」という気持ちがあります。

すららは無学年式で、どの学年の内容でも自由に学べるため、自分のペースで着実に進めていける仕組みが整っています。

今どこがわかっていないのかを確認し、そこから始められるので、学校に通えなくても学びの遅れを取り戻すことができます。

このような学習スタイルによって、焦りや置いていかれる不安が少なくなり、「自分でもできる」という実感を得やすくなります。

すららを活用することで、学習に対するネガティブな気持ちが軽減され、前向きな気持ちで次のステップに進む力が少しずつ育まれていきます。

すららで継続的に学習することで、授業の遅れを気にしなくていい

学校に行けていないと、「みんなが進んでいるのに、自分だけ遅れているのでは」と不安を感じてしまうことがあります。

でも、すららは無学年式なので、どの単元からでも学び直せるのが大きな特長です。

自分に必要な範囲だけをピンポイントで学習できるため、効率よく理解を深められます。

学校の進度にとらわれず、自分のペースで学び続けることができるので、「今さら追いつけないかも」という焦りも少なくなります。

毎日少しずつでも取り組むことで、着実に理解が積み上がっていく感覚が得られ、授業の遅れを気にすることなく安心して学習を継続できるようになります。

学習環境が整うことで子どもの自己肯定感が低下しにくい

不登校が続くと、周囲と比べてしまって「自分はダメだ」と感じやすくなり、自己肯定感が下がってしまうことがあります。

でも、すららのように自宅でもしっかり学べる環境があると、「できること」「進んでいること」が実感できるようになります。

毎日の学習の積み重ねが可視化されることで、自分自身の成長を確認しやすくなり、ポジティブな気持ちを持ちやすくなるのです。

また、すららコーチの声かけによって「頑張っているね」と認めてもらえる機会が増えることで、自然と自己肯定感が支えられていきます。

学び続けられる環境があることが、子どもの心の安定にもつながっていると感じられます。

メリット３・親の心の負担が減る

不登校のお子さまを支える保護者にとって、「学習はどうしよう」「将来の進路は大丈夫か」といった心配ごとは尽きないものです。

特に、家庭での学習をすべて親が見なければならないとなると、精神的にも体力的にも負担は大きくなります。

すららを活用することで、保護者がすべてを背負わなくても、学習の管理やサポートをコーチに任せることができます。

学校と家庭、そしてすららの三者が連携することで、親だけが抱え込まなくてよくなるのです。

子どもが前向きに学んでいる姿を見ることができれば、保護者自身も少しずつ安心感を持てるようになります。

子どもと向き合う時間も穏やかになり、家庭全体の雰囲気にも良い変化が出てくるはずです。

学校・家庭・すららコーチで協力体制ができる/１人で不安を抱える必要がない

すららでは、保護者が一人で学習管理を抱え込まなくてもいいように、「すららコーチ」という存在がサポートしてくれます。

学習の進捗や困りごとはすららコーチが把握し、必要に応じてアドバイスや計画の見直しを行ってくれます。

また、学校とも連携が取れていれば、出席扱いに関する相談や報告もスムーズに進めることができます。

このように、学校・家庭・すららの三者が協力することで、保護者だけが不安を抱え続ける必要がなくなるのです。

「誰かが見ていてくれる」「一緒に支えてくれる人がいる」と感じられることで、保護者の気持ちも楽になり、安心して子どもを見守ることができるようになります。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための注意点について紹介します

すららは、文部科学省のガイドラインに沿ったICT教材として、多くの自治体や学校で「出席扱い」として認められるケースがあります。

ただし、それが必ず適用されるというわけではなく、出席扱いにするかどうかは学校ごとの判断によって異なるのが現状です。

そのため、すららを使って出席扱いを希望する場合には、あらかじめ学校側としっかりと相談し、理解と協力を得ることがとても大切になります。

この記事では、すららを通じて出席扱いを認めてもらうために注意しておきたいポイントや、学校とのやり取りで気をつけたい点について詳しくご紹介していきます。

スムーズに制度を活用するための準備として、ぜひチェックしておいてください。

注意点１・学校側の理解と協力が必須

すららを通じて不登校でも出席扱いを希望する場合、まず何よりも大切なのは、学校側の理解を得ることです。

出席扱いは文科省の制度に基づいて認められる可能性がありますが、その判断をするのはあくまで学校です。

そのため、担任の先生だけでなく、教頭先生や校長先生とも連携を取って話を進めていく必要があります。

子どもが安心して家庭学習に取り組めるようにするためにも、保護者が主体的に説明を行い、制度や教材に対する理解を丁寧に伝えることが大切です。

学校と協力関係が築けることで、出席扱いの申請もスムーズに進みやすくなります。

誤解や行き違いが生まれないよう、早めの相談が安心につながります。

「すららは文科省ガイドラインに基づく教材」ということを丁寧に説明する必要がある

すららは文部科学省のガイドラインに準拠した教材であり、実際に多くの学校で出席扱いの実績がありますが、すべての先生がそのことを知っているとは限りません。

そのため、すららを出席扱いに活用したいと考えている場合は、まずは「文科省が定めた条件に合致している教材である」ということを保護者の側から丁寧に伝える必要があります。

特にICT教材の活用に慣れていない学校では、初めて聞く名前の教材に対して慎重になることもあります。

すららのホームページや資料を活用しながら、どのような仕組みで学習が行われているのか、どんなサポート体制があるのかを具体的に伝えることで、信頼感を得る第一歩になります。

丁寧な説明が、学校との信頼関係づくりに大きく影響してくるのです。

必要に応じて、すららの資料を一緒に持参する/担任だけではなく教頭や校長にも早めに相談する

学校に出席扱いの相談をする際は、すららの公式パンフレットやWebサイトの印刷資料などを用意しておくと、話がスムーズに進みやすくなります。

具体的な機能や学習の流れ、サポート体制などが目で見える形になっていると、先生方も安心して判断できるからです。

また、相談する際は担任の先生だけでなく、学年主任や教頭、さらには校長先生にも早い段階で情報共有をしておくことが大切です。

学校全体で理解が進むことで、出席扱いが認められやすくなります。

個人の努力だけで解決するには限界があるため、信頼関係を築きながら協力を得ることが、子どもにとって安心して学習を続けるための大切な土台となります。

注意点２・医師の診断書や意見書が必要な場合がある

すららで出席扱いを受けるためには、学校側との連携だけでなく、医師の診断書や意見書が求められるケースもあります。

特に不登校の理由が「身体の不調」や「精神的なストレス」による場合、学校が出席扱いの判断をする際に医師の意見を参考にすることが多いのです。

この診断書は、「家庭での学習が可能な状態であるかどうか」「学校外での学習が教育として認められるかどうか」といった視点で書かれることが求められます。

学校によっては、診断書の提出が出席扱いの条件として明記されている場合もあるため、事前に学校側へ確認しておくと安心です。

すららを安心して使い続けるためにも、医師との連携はとても大切なポイントになります。

不登校の原因が「体調不良」や「精神的な理由」の場合は医師の診断書・意見書が必要になることが多い

出席扱いの申請においては、子どもが「登校できない正当な理由がある」ことを学校側に示す必要があります。

特に、体調不良や精神的なストレスなど、医学的な理由によって不登校になっている場合には、医師の診断書や意見書が求められることが多くあります。

診断書には、現在の状態だけでなく、「在宅での学習が可能な状態である」ことが記載されていると、学校としても出席扱いを判断しやすくなります。

すららを使って家庭で学習していることが出席と認められるためには、こうした書類の提出がとても重要な役割を果たすのです。

学校の対応方針によって異なる場合もあるので、事前に相談して必要な準備を進めておくのが安心です。

通っている小児科や心療内科で「出席扱いのための診断書が欲しい」と伝える

医師の診断書が必要な場合は、普段通っている小児科や心療内科などで「出席扱いのための診断書が必要です」と、目的をはっきり伝えることが大切です。

医師側も、学校に提出する診断書や意見書を作成する際には、どういった内容が求められているかを理解している方が、よりスムーズに書類作成が進みます。

また、診断書の発行には数日かかることもありますので、早めの申し出がおすすめです。

出席扱いの可否は、この診断書の内容に大きく影響することがあるため、通院先の医師との連携は非常に重要です。

不安がある場合は、すららが用意している資料などを持参し、一緒に説明するとより伝わりやすくなります。

医師に「家庭学習の状況」や「意欲」を具体的に説明して、前向きな記載をお願いする

診断書をお願いする際は、単に「不登校である」と伝えるだけでなく、子どもが家庭でどのように学習しているのか、すららを使ってどれくらいの頻度で取り組んでいるのかなど、できるだけ具体的な情報を医師に伝えることが重要です。

子ども自身の意欲や学びに対する姿勢も含めて説明することで、診断書に「家庭学習が継続的に可能である」など、前向きな表現を含めてもらえる可能性が高くなります。

学校が出席扱いの判断を下す際には、このような具体的な情報がとても参考になるため、診断書に反映されていることが大きな後押しになります。

医師としっかり情報共有をして、子どもにとって最も良い形でサポートを受けられるようにしたいですね。

注意点３・学習時間・内容が「学校に準ずる水準」であること

すららを使って出席扱いを申請する際に、学校側が必ず確認するのが「学習内容と時間が、学校での授業と同程度かどうか」という点です。

つまり、単に家庭で好きな科目を少しだけ勉強しているという状態では、出席扱いとして認められにくいのが現実です。

学校に準じた学習とは、教科書に沿った内容を、ある程度の時間をかけて、継続的に取り組んでいるかどうかということです。

すららは無学年式の教材でありながら、各教科の学習指導要領にも準拠しているため、この条件を満たしやすい教材です。

ただし、使用する側が「どのくらいの時間、どの教科を、どのように学習しているか」を記録し、学校側に示す姿勢も求められます。

出席扱いの可否は、こうした積み重ねによって決まってくるのです。

出席扱いにするためには、「単なる自習」ではNG/「学校の授業に準じた学習内容」である必要がある

家庭での学習が出席扱いとして認められるためには、学校と同等の学習内容であることが前提になります。

たとえば、市販のドリルや好きな動画での学習だけでは「自習」とみなされてしまい、出席扱いが難しくなることがあります。

すららは、文部科学省の学習指導要領に基づいた内容で構成されており、国語・数学・理科・社会・英語といった主要教科を幅広く学べることから、学校教育に準ずる教材として多くの学校で採用されています。

単なる家庭学習ではなく、計画性を持って「授業の代替」として成立する内容であることが、出席扱いを受けるうえで非常に重要なポイントになります。

そのため、家庭での学習内容も質と構成が問われるのです。

学習時間は、学校の授業時間に近い形を意識（目安：1日2〜3時間程度）する

学習時間についても、出席扱いを受けるためには学校での授業時間に近いボリュームを意識する必要があります。

一般的には「1日2〜3時間程度」を目安に、無理のない範囲で継続して取り組むことが推奨されています。

これは、学校が家庭学習を「授業の代替」として認めるためには、一定の時間を確保することが求められるからです。

すららの場合、1回の学習が10〜15分程度で区切られているため、集中しやすく、結果としてトータルでしっかりした学習時間を確保しやすいのが特徴です。

学習記録はすらら内で自動的に残るため、進捗管理もしやすく、学校への提出資料としても活用できます。

学習時間の積み重ねが「出席」とみなされるため、毎日の継続が鍵になります。

全教科をバランスよく進める（主要教科だけだとNGな場合もある）

出席扱いを目指す際に意外と見落とされがちなのが、「教科のバランス」です。

たとえば、国語と数学だけを重点的に学習していても、学校側からは「他の教科はどうしているのか？」と聞かれることがあります。

すららは、主要5教科（国・数・理・社・英）すべてに対応しているため、全教科をバランスよく学べる体制が整っています。

出席扱いとして正式に認められるためには、このように「学校で学んでいる内容と同等であるかどうか」が評価されるため、特定の教科だけに偏らず、総合的な学習が進められていることが重要です。

どの教科もまんべんなく取り組むことで、子ども自身の学力バランスも整い、進学など将来の選択肢にもつながりやすくなります。

注意点４・学校との定期的なコミュニケーションが必要

出席扱いにするためには、「学校と家庭で学習状況を共有」することが条件になることが多い

文部科学省のガイドラインにおいても、出席扱いの判断には「学校と家庭が連携し、学習状況を共有していること」が明記されています。

つまり、保護者や子どもがどれだけ頑張っていても、それが学校側に伝わっていなければ、出席扱いとして認めてもらえない可能性があるということです。

すららでは、学習履歴や進捗状況をデータとして確認できるため、それらをもとに学校と情報共有しやすいのが大きなメリットです。

家庭と学校が一緒に子どもの学びを支えているという姿勢を見せることが、出席扱いの可否にもつながります。

日々の学びをきちんと記録に残し、それを学校に報告する流れを習慣にしていくと、スムーズな連携が築けるはずです。

月に1回は学習レポートを提出（すららでダウンロードできる）すると良い

学校との連携を深める手段としておすすめなのが、月1回のペースで学習レポートを提出することです。

すららには学習履歴を自動で記録する機能があり、それをPDFなどでダウンロードすることが可能です。

このレポートには、いつ・どの教科を・どれくらい学習したかといった具体的な情報が記載されており、学校側が家庭での学習状況を正確に把握するのに役立ちます。

忙しい先生にとっても、一目で状況が分かる資料があることで対応しやすくなり、出席扱いの判断材料として活用されやすくなります。

定期的に提出を続けることで、子どもが継続して努力していることが伝わりやすくなり、学校との信頼関係にもつながっていきます。

学校から求められた場合は、家庭訪問や面談にも対応する

出席扱いの相談を進める中で、学校側から家庭訪問や面談を提案されることがあります。

これは、学校としても子どもの様子や学習環境を直接確認したいという思いから来るものです。

こうした要望には、できる限り前向きに応じることをおすすめします。

家庭での学習の様子や、子どもがどのようにすららに取り組んでいるかを具体的に説明できるチャンスでもあり、学校との信頼を深める機会になります。

面談では、保護者の考えや不安を共有することもできるため、一方的な申請ではなく、双方向の理解につながります。

柔軟に対応することで、出席扱いがより現実的な選択肢になっていくのです。

担任の先生とは、こまめにメールや電話で進捗共有をすると良い

日常的なやり取りを重ねておくことは、出席扱いの判断においてとても重要です。

担任の先生とは、できるだけこまめに連絡を取り合い、子どもの学習の進み具合や気持ちの変化などを共有しておくと良いでしょう。

メールや電話といった手段を活用し、無理のない頻度での報告を心がけることで、学校側も安心してサポートしやすくなります。

「今日はこれができた」「少し気持ちが落ち着いている」といったささいな報告でも、継続することが信頼関係の土台になります。

先生が子どもの状況を具体的に把握していれば、学校側としても出席扱いの判断がしやすくなります。

特にすららのようなICT教材を活用している場合、学習記録に基づいた客観的な情報も共有できるのが強みになります。

注意点５・教育委員会への申請が必要な場合もある

教育委員会向けの資料準備も、学校と相談しながら進める

教育委員会への申請が必要になった場合、どのような資料をそろえるべきか悩むこともあるかもしれません。

そんなときは、学校と相談しながら準備を進めるのが一番確実です。

担任の先生や校長先生から、必要な提出書類の一覧や申請の流れを教えてもらえることが多いため、無理に自己判断で進めようとせず、丁寧に確認しながら整えていきましょう。

すららでダウンロードできる学習履歴やコーチからのコメント、医師の診断書など、複数の資料が求められるケースもあります。

学校側と連携しながら「今どこまで準備できているか」「次に何が必要か」を都度共有することで、余計なトラブルを避けることにもつながります。

焦らず一つずつ丁寧に進めていくことが、結果的に近道になります。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための成功ポイントを紹介します

すららを利用して出席扱いを目指す場合、教材の利用だけで自動的に認められるわけではありません。

学校側にしっかりと働きかけを行い、出席扱いの条件を満たしていることをアピールすることが大切です。

特に、前例の存在や学習の継続性、本人のやる気を具体的に伝えることで、学校長の判断に良い影響を与えることができます。

すららは、学習履歴やレポート機能が充実しているため、それらを活用して客観的に証明できるのが強みです。

出席扱いを勝ち取るためには、学校側との密な連携と、きちんとした資料の準備が欠かせません。

ここでは、実際に成功率を高めるための具体的なポイントを一つずつ紹介していきますので、ぜひ参考にしてみてください。

ポイント１・学校に「前例」をアピールする

出席扱いを学校に認めてもらうためには、「すららを利用して出席扱いが認められた前例がある」ことをしっかり伝えることが非常に効果的です。

学校側も前例がないものには慎重になる傾向があるため、すでに全国各地で認められている実績があることを示すことで、安心感を与えることができます。

特に、実際にどのような学校で認められたのか、具体例を示して説明できると説得力がぐっと高まります。

ただ単に「認められるかも」と主張するのではなく、「すでにこのような成功例があります」と事実に基づいて伝えることが、成功の大きなカギとなります。

「すららで出席扱いになった他の学校」の事例を学校に紹介すると効果的

学校側に対して、すららを活用して出席扱いが認められた他校の事例を紹介することで、大きな説得材料になります。

特に、同じ地域や似たような学校規模の事例があると、より身近に感じてもらえるため、効果が高まります。

事例紹介をする際には、単に「他にも認められています」というだけでなく、具体的な学校名や、どのような条件で認められたのかまで説明できると、学校側の理解も進みやすくなります。

実績をもとに話を進めることで、出席扱いへのハードルを下げることができるので、必ず準備しておきましょう。

すららの公式サイトに実績紹介があるので、それをプリントして持参する

すららの公式サイトには、実際に出席扱いが認められた学校の事例や実績紹介ページが掲載されています。

このページをプリントアウトして、学校との面談や相談の際に持参するのがおすすめです。

視覚的な資料があることで、学校側もより具体的にイメージを持ちやすくなり、前向きな検討材料になります。

また、公式サイトからの情報という信頼性も加わるため、単なる口頭説明よりも説得力が格段に高まります。

面談に臨む際は、資料を整えて準備万端で臨むことが、成功への第一歩になります。

ポイント２・「本人のやる気」をアピール

出席扱いを認めてもらうためには、本人のやる気を学校側にしっかりアピールすることがとても大切です。

どれだけ良い教材を使っていても、本人が意欲的に取り組んでいないと判断されてしまうと、出席扱いに結びつかない可能性もあります。

すららを活用してコツコツと学習を続けていることはもちろんですが、その意欲や努力の姿勢を具体的に学校側に示すことが求められます。

本人が学習に前向きであることを伝えることで、先生方の理解や信頼も得やすくなり、出席扱いの申請もスムーズに進みやすくなります。

自宅学習の取り組みは外からは見えにくいものだからこそ、しっかりと言葉と行動でアピールしていくことがとても重要なのです。

本人が書いた学習の感想や目標を提出すると良い

本人が自分の言葉でまとめた学習の感想や目標を提出することは、やる気をアピールする上で非常に効果的です。

たとえ短い文章でも、何を感じ、どんなふうに努力しているかを具体的に伝えることで、学校側に本人の前向きな姿勢がしっかり伝わります。

無理に上手な文章を書く必要はありません。

素直な気持ちを大切にして、取り組んだ内容や今後の目標を書き出すことが大切です。

例えば、「毎日30分ずつ頑張りました」「もっと英語を話せるようになりたいです」といったシンプルな言葉でも、しっかり伝わります。

本人が主体的に取り組んでいるという事実をアピールできる貴重な機会なので、できるだけ本人に書かせるようにしましょう。

面談がある場合は、本人も参加して「頑張っている」と伝えると良い

学校との面談が設定された場合には、ぜひ本人も一緒に参加することをおすすめします。

本人が直接「頑張っています」と伝えることには、とても大きな意味があります。

どんなに短い言葉でも、本人の口から直接聞くことで、先生方の印象は大きく変わります。

緊張してうまく話せないことがあっても問題ありません。

大切なのは、本人が学習に前向きに取り組んでいることを、姿勢や態度で見せることです。

事前にどんなことを話すか簡単にまとめておくと、安心して面談に臨むことができるでしょう。

本人の存在感が、出席扱いを目指す上で強力な後押しになりますので、ぜひ積極的に面談に参加してもらうようにしましょう。

ポイント３・「無理なく、継続可能な学習計画」を立てる

出席扱いを目指すうえで最も重要なことは、無理のない学習計画を立て、それを継続することです。

たとえ短時間でも、毎日積み重ねていくことが大切であり、突発的に頑張るよりも継続性が重視されます。

本人がストレスなく取り組めるペースを作ることが、長い目で見たときに最大の成果につながるのです。

無理な計画を立ててしまうと、途中で挫折してしまうリスクが高まりますし、せっかく出席扱いを目指してスタートした取り組みも、途中で続かなくなってしまっては元も子もありません。

本人の体力や集中力、生活リズムにしっかり合わせたスケジュールを組むことが、成功への第一歩です。

計画の段階から「無理なく続けること」を最優先に考え、最初から完璧を求めず、少しずつステップアップしていくイメージで取り組んでいきましょう。

継続が最重要だから、本人に合わせた計画が必須となる

学習計画を立てる際には、必ず本人の特性や生活スタイルに合わせることが大切です。

朝型なのか夜型なのか、どのくらい集中力が続くのか、好きな教科や苦手な教科は何かなど、細かいところまで本人の状況を把握したうえで計画を作ることが成功のカギとなります。

大人が理想だけで作った計画では、無理が生じて長続きしないことが多いため、本人としっかり相談しながら、一緒に決めていくことがポイントです。

本人が「これならできる」と納得できるプランであれば、達成感も得られやすく、自然と学習に対する意欲も高まっていきます。

無理なく、着実に続けられるスケジュールを作ることが、出席扱い成功への大きな一歩になります。

すららコーチに相談して、現実的なスケジュールを一緒に立ててもらう

すららには専任のコーチがついているため、学習計画に迷ったときは積極的に相談することをおすすめします。

コーチは、学習履歴や本人の得意・不得意を把握したうえで、無理のない現実的なスケジュールを一緒に考えてくれます。

自分たちだけで計画を立てようとすると、どうしても理想を詰め込みすぎたり、逆に甘くなりすぎたりしてしまうことがありますが、第三者の冷静な視点が入ることで、バランスの取れたプランを作ることができるのです。

コーチに相談すれば、学習の進め方だけでなく、モチベーションの保ち方までアドバイスがもらえるので、安心して継続するための体制が整います。

すららコーチを上手に活用して、無理なく続けられる学習習慣を作っていきましょう。

ポイント４・「すららコーチ」をフル活用する

出席扱いを確実に目指すためには、すららの専任コーチを最大限に活用することがとても重要です。

すららコーチは、単なる学習のサポートだけでなく、出席扱いを申請する際に必要な書類やデータの作成も手厚くフォローしてくれます。

学習状況の把握や進捗管理だけでなく、学校に提出するレポートの作成方法、学習計画書のポイントまで具体的にアドバイスを受けることができるため、非常に心強い存在です。

自分たちだけで準備を進めるのは不安があるという場合でも、すららコーチに相談しながら進めれば、安心して手続きを進めることができます。

コーチは、不登校支援に慣れているため、細かい不安や疑問にも丁寧に対応してくれます。

困ったときには一人で抱え込まず、どんどんコーチを頼ることが成功への近道になります。

出席扱いのために必要なレポート作成や学習証明はコーチがサポートしてくれる

出席扱いを申請するためには、単に「学習しました」という口頭の報告だけではなく、具体的な学習履歴や成果をまとめたレポートの提出が必要になります。

この作業を一人で行うのは大変に感じるかもしれませんが、すららでは専任コーチがしっかりサポートしてくれるため安心です。

どの範囲の学習データを抽出すればよいか、どのようにまとめれば学校側にわかりやすく伝わるかなど、具体的な指導を受けながら準備を進めることができます。

また、必要に応じて個別の学習証明書の作成サポートも行ってくれるので、手続きの負担を大きく軽減することができます。

こうしたサポートを活用することで、よりスムーズに出席扱いの認定を目指すことができるでしょう。

すららは不登校でも出席扱いになる？実際に利用したユーザーや子供の口コミを紹介します

良い口コミ１・うちの子は中2から不登校になり、内申点が心配でした。でも、すららで学習を続けたことで「出席扱い」にしてもらえました

良い口コミ２・学校に行けなくなってから勉強が完全に止まってたけど、すららを始めて「毎日ちょっとずつやればいい」と思えた。時間も自分で決められるし、誰にも急かされないからストレスがない

良い口コミ３・不登校になってから、家で何もせずにゲームばかり。イライラして何度も怒ってしまっていましたが、すららを導入してから、1日10分でも学習に取り組むようになって、家庭の雰囲気がかなり良くなりました

良い口コミ４・小学校の時から算数が苦手で、それが原因で不登校になったけど、すららはアニメで説明してくれるし、ゆっくり復習できたので、だんだん分かるようになった

良い口コミ５・すららを始めて半年経った頃、子どもが「学校の授業も分かりそう」と言い出しました。完全に無理だと思ってた登校が、部分登校からスタートできました

悪い口コミ１・低学年だと、すららを一人で操作するのが難しくて、結局親がつきっきり。タブレットを使った勉強というより、「親子で一緒にやるドリル」みたいになってしまいました

悪い口コミ２・最初は頑張ってたけど、やっぱり「一人でやる」ことに飽きてしまいました。キャラが励ましてくれるのも、最初は嬉しかったけど、そのうち「うざい」と感じてしまった

悪い口コミ３・すららで学習は続けていたものの、学校が「出席扱い」を認めてくれませんでした。教育委員会にも相談しましたが、地域によって判断が違うのが辛かった

悪い口コミ４・続ければ続けるほど料金が積み上がっていくので、経済的にきつくなってきました。他のオンライン教材よりは高めの印象。

悪い口コミ５・勉強にブランクがあったので仕方ないけど、「すららをやってすぐに成績が上がる！」ってわけではなかったです

【すらら】は不登校でも出席扱いになる？についてのよくある質問

すららは、不登校の子どもたちでも出席扱いを目指せる家庭学習教材として、近年とても注目されています。

しかし、いざ利用を考えると、料金体系や評判、特別支援に対応しているかどうかなど、さまざまな疑問が湧いてくるものです。

すららは、文部科学省のガイドラインに則った形で学習履歴を保存できるため、出席扱い申請に必要な条件を満たしやすいのが特徴です。

また、発達障害や学習障害を抱える子どもたちに配慮した専用コースも用意されており、個別のサポート体制が整っています。

ここでは、すららについてよく寄せられる質問を取り上げ、利用前に知っておきたいポイントをわかりやすく解説していきます。

少しでも安心して学習を始められるよう、ひとつずつ確認していきましょう。

すららはうざいという口コミがあるのはどうしてでしょうか？

すららに対して「うざい」と感じる口コミがある理由は、学習を継続させるために用意されたサポート機能にあります。

例えば、進捗を促すリマインダー通知や、キャラクターによる音声ガイドなどが頻繁に入るため、人によっては「干渉されているようで苦手」と感じることがあるようです。

ただし、こうした機能は、学習を途中でやめてしまわないように設計されているものであり、特に自分で学習ペースを保つのが難しい子どもたちにとっては、非常に役立つサポートとなっています。

リマインダーも設定で調整できるため、自分に合った使い方を見つけることがポイントです。

口コミを鵜呑みにするのではなく、まずは実際に体験してみるのが一番です。

すららの発達障害コースの料金プランについて教えてください

すららには、発達障害や学習障害を持つ子どもたち向けに特化した専用コースが用意されています。

料金プランは基本的に通常の小中高コースと大きく変わりませんが、個別支援が手厚い点が特徴です。

入会金と月額料金がかかり、月額料金はコースや対象学年によって異なります。

また、療育手帳を所持している場合や自治体から支援が受けられる場合には、助成金制度を活用して費用を軽減できることもあります。

すららの発達障害コースは、学習を無理なく進められるようカスタマイズされており、つまずきポイントをきめ細かくサポートしてくれるのが大きな魅力です。

申込前には、最新の料金情報や支援制度について公式サイトで確認しておくと安心です。

すららのタブレット学習は不登校の子供でも出席扱いになりますか？

すららのタブレット学習は、不登校の子供でも出席扱いに認められる可能性が十分にあります。

文部科学省の定めるガイドラインでは、ICTを活用した自宅学習でも、一定の条件を満たせば出席扱いとして認められることが示されています。

すららは、学習履歴の保存やレポート出力機能が備わっているため、学校に対して学習の証明を行いやすいのが大きな強みです。

実際に、すららを活用して出席扱いが認められたケースも全国で多く報告されています。

ただし、最終的な判断は学校長の裁量によるため、事前に学校との丁寧な相談が欠かせません。

学習計画書の提出や、定期的な進捗報告を通じて、学習が継続されていることをアピールすることが成功のポイントです。

すららのシステムを上手に活用し、出席扱いを目指していきましょう。

すららのキャンペーンコードの使い方について教えてください

すららのキャンペーンコードは、入会手続き時に入力することで、入会金無料や受講料割引といった特典を受けることができる仕組みです。

申込みページにある専用欄に、配布されたコードを正確に入力することで、キャンペーンの対象となります。

コードを入力しないまま申し込みを完了してしまうと、後から適用をお願いすることはできないため、注意が必要です。

また、キャンペーンには利用期限や対象条件が設定されている場合もあるので、事前に公式サイトで詳細を確認しておくと安心です。

すららでは定期的にお得なキャンペーンが実施されているため、タイミングよく申し込めばかなりお得にスタートすることができます。

せっかくの特典を逃さないよう、キャンペーン情報をしっかりチェックしておきましょう。

関連ページ：すららのキャンペーンコードの入手方法は？入会無料の特典について

すららの退会方法について教えてください

すららを退会するには、まずマイページにログインし、契約情報画面から退会申請を行う必要があります。

申請を送信した後、すららサポート事務局から確認メールが届き、これにより正式な退会手続きが完了となります。

注意点として、退会申請の締切は毎月25日までに設定されており、それ以降に申請を行った場合は翌月分の受講料が発生してしまうため、早めの手続きを心がけましょう。

また、退会申請後もその月の末日までは引き続き学習サービスを利用できるため、最後までしっかり学習を続けることができます。

退会後に再入会を希望する場合も、比較的スムーズに手続きできるため、ライフスタイルの変化に合わせて柔軟に利用できるのもすららの魅力です。

すららは入会金と毎月の受講料以外に料金はかかりますか？

すららの料金体系はとてもシンプルで、基本的には入会金と毎月の受講料のみで利用することができます。

一般的な教材のように追加で高額なテキスト代が必要だったり、別途オプション費用が発生することは基本的にありません。

ただし、学習に必要なタブレット端末やパソコン、インターネット環境は自前で準備する必要があるため、それらの初期費用は別途かかることになります。

また、特別なキャンペーンやオプション講座を利用する場合には、別料金が発生することもありますが、その際は公式サイトで事前に明記されています。

標準的な利用であれば、追加料金を気にせずスタートできるため、コスト面でも安心して学習を続けられる仕組みになっています。

１人の受講料を支払えば兄弟で一緒に使うことはできますか？

すららでは、１人分の受講料で兄弟が一緒に利用することはできないルールになっています。

学習履歴や進捗管理が個別に記録されるシステムのため、受講者ごとに専用のアカウントを作成する必要があります。

たとえば、兄弟それぞれに合った学年や教科の設定が必要になるため、１人ずつ別契約となる仕組みです。

ただし、兄弟で同時に入会する場合には、入会金が割引になったり、月額料金に特典がつくキャンペーンが適用されることもあります。

家族で複数人が利用する場合には、キャンペーン情報を事前にチェックして、少しでもお得にスタートできるように工夫するのがおすすめです。

兄弟別にしっかり学習を管理できる点も、すららの強みの一つです。

すららの小学生コースには英語はありますか？

すららの小学生コースには、英語学習をしっかりサポートするカリキュラムが用意されています。

英語が初めての子どもでも安心して取り組めるよう、アルファベットの基礎からスタートし、簡単な単語やフレーズ、短文のリーディングまで段階的にレベルアップできる構成になっています。

また、単なる暗記ではなく、映像授業とドリル形式の反復練習を組み合わせることで、理解を深めながら自然に英語力を伸ばせるよう工夫されています。

英語4技能（聞く・話す・読む・書く）をバランス良く育てるためのコンテンツも用意されており、将来を見据えた基礎作りにも最適です。

小学生のうちから英語に慣れ親しませたい家庭にとっては、非常に心強い教材となっています。

すららのコーチからはどのようなサポートが受けられますか？

すららでは、専任の「すららコーチ」が受講生一人ひとりに合わせた学習サポートを行っています。

コーチは、学習の進捗状況を常に確認しながら、本人に合った学習計画の作成や、目標設定のアドバイスを提供してくれます。

さらに、学習意欲が低下していると感じたときには、やる気を引き出す声かけや励ましのメッセージも送ってくれるので、モチベーションを維持しやすい環境が整っています。

保護者に向けても、定期的に学習レポートが届けられるため、家庭でのサポートもしやすくなっています。

特に、出席扱いを目指す場合には、必要なレポート作成や学習証明の準備にも協力してもらえるため、安心して学習を続けられる仕組みが整っているのがすららの大きな魅力です。

参照：よくある質問（すらら公式サイト）

【すらら】は不登校でも出席扱いになる？他の家庭用タブレット教材と比較しました

すららは、不登校の子どもたちが学校の出席扱いを目指すために活用できる数少ないタブレット教材のひとつです。

他の家庭用タブレット教材と比較すると、すららは特に出席扱いを意識した設計がなされている点が大きな特徴です。

学習履歴の自動保存機能や、学校に提出できるレポート出力機能が標準装備されており、これにより学習の証明が簡単にできる仕組みになっています。

一般的な家庭用教材は、子どもたちの自主学習支援を目的に作られているものが多く、出席扱いに必要なサポートや証明機能が不足していることも少なくありません。

その点、すららは文部科学省のガイドラインに沿った学習支援が整っており、専任コーチのサポートまで受けられるため、学校との連携もスムーズに進めることができるのが大きな強みです。

不登校の子どもたちに寄り添う仕組みが充実しているので、安心して利用を検討できる教材だと言えるでしょう。

サービス名	月額料金	対応年齢	対応科目	専用タブレット
スタディサプリ小学講座	2,178円～	年少～６年生	国語、算数、理科、社会	✖
RISU算数	2,680円～	年中～６年生	算数	必須
スマイルゼミ小学生コース	3,278円～	小学１年～６年	国語、算数、理科、社会、英語	必須
すらら	8,800円～	１年～高校３年	国語、算数、理科、社会、英語	✖
オンライン家庭教師東大先生	24,800円～	小学生～浪人生	国語、算数、理科、社会、英語	✖
トウコベ	20,000円～	小学生～浪人生	国語、算数、理科、社会、英語	✖
天神	10,000円～	０歳～中学３年	国語、算数、理科、社会、音楽、図画工作	必須
デキタス小学生コース	3,960円～	小学１年～６年	国語、算数、理科、社会	✖
DOJO学習塾	25,960円～	小学生～中学生	漢字・語い・英単語・計算	必須
LOGIQ LABO（ロジックラボ）	3,980円～	小学１年～６年	算数、理科	✖
ヨミサマ。	16,280円～	小学４年～高校生	国語	✖
家庭教師のサクシード	12,000円～	小学生～高校生	国語、算数、理科、社会	✖
ヨンデミー	2,980円～	なし	読書	✖

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの制度・申請手順・注意点まとめ

すららは、不登校の子どもたちでも学校の出席扱いを目指せるタブレット教材として高い評価を受けています。

文部科学省が示す「ICTを活用した学習活動による出席扱い」のガイドラインに対応しており、家庭での学習履歴をしっかり記録し、提出できる仕組みが整っているのが特徴です。

出席扱いを希望する場合、まずは学校側としっかり相談し、学習計画書の作成、定期的な学習進捗報告を求められるケースがほとんどです。

すららでは、これらの手続きに必要なレポート機能やサポートが充実しているため、家庭側の負担も軽減されます。

ただし、最終的に出席扱いを認めるかどうかは学校長の判断に委ねられるため、本人の学習意欲を示すことや、学校とのこまめなコミュニケーションが成功のカギとなります。

手続きには時間がかかることもあるので、早めの行動を心がけると安心です。